Em janeiro eu pedi que alguns leitores do Instagram deixassem perguntas que seriam respondidas no Youtube, pois pretendia fazer um canal para o blog. As perguntas foram realmente muito boas e eu decidi esperar para ter um pouquinho mais de bagagem para responder e não dizer bobagens, Mas o problema é que eu não me dou bem com vídeos e descobri isso da melhor maneira possível: experimentando. Pois é, pessoal, eu não me dou nada bem gravando vídeos, cheguei a gravar uns cinco vídeos e apaguei, não rolou mesmo. =( E eu fiquei muito triste comigo mesma e envergonhada por não ter conseguido atender às expectativas das pessoas que me acompanham, e que estavam esperando pelas respostas. Mas sempre há tempo para consertar nossos erros e resolvi fazer um post respondendo a todas as perguntas que foram postadas para mim no dia 15.01.2017 lá no meu Instagram. Se você ainda não me segue, aproveita pra apertar aquele botãozinho azul e acompanhar minha vida acadêmica e literária porque eu posto bastante coisa que pode ser útil para você.
Vamos às perguntas e respostas!
No primeiro período temos uma disciplina com aulas obrigatórias, que devem ter pelo menos 50% de frequência, que é informática. Essa matéria é obrigatória para todos os cursos. Mas existe um teste de proficiência que é feito logo no começo do curso e que, se aprovado, o aluno não precisa frequentar as aulas, apenas fazer as provas.
Eu ainda não estou fazendo estágio porque estou no segundo período mas, pelo que eu já andei sondando com os colegas mais avançados, não tem muito mistério. O aluno acompanha um determinado número de aulas semanais na rede pública de ensino, em colégios conveniados com a Universidade, e faz relatórios sobre essas aulas. Quando eu estiver cursando essa matéria farei um post específico para ela.
Temos quatro blocos de provas no semestre, sendo duas a distância e duas presenciais, que sempre acontecem aos finais de semana. Temos, ainda, tutorias presenciais que são de livre escolha do aluno, ou seja, ele vai se quiser. Se não quiser ou não puder, ele pode utilizar as tutoria a distância, pela plataforma ou telefone.
A forma de Ingresso é através do Enem ou vestibular. Todas as informações sobre o ingresso estão na página http://cederj.edu.br/cederj/.
Forma de ingresso por Enem ou vestibular. Optei a distância porque esta é a minha segunda graduação, e eu já fiz duas pós graduações presenciais, vários cursinhos e não suportaria enfrentar engarrafamento, filas, aulas todos os dias e etc. Quanto à absorção do conteúdo, acredito que, se o aluno estudar mesmo, absorverá muito mais do que o aluno presencial padrão. O aluno do EAD não tem opção, ele não tem como entrar numa sala e fingir que está prestando atenção para tentar absorver “por osmose”, através de conversas com outros alunos ou até mesmo ouvindo as aulas sem dar muita importância. De alguma forma o aluno presencial está inserido naquela atmosfera e acaba aprendendo alguma coisa, mesmo sem estudar, o que não acontece com o aluno EAD, que tem que ler o material que lhe é fornecido senão não consegue sequer entender as provas.
A carga horária total obrigatória do meu curso é de 2.835 horas e eu estou apenas AMANDO de paixão. É a realização de um sonho! A dica que eu dou é não deixar acumular o conteúdo porque eu já fiz isso e depois chorei de nervoso porque não deu tempo de colocar a matéria em dia. Então, a grande sacada para estudar a distância é seguir o cronograma que a faculdade fornece aos alunos. Para quem quer começar EAD: comece logo! Aproveite o máximo da faculdade, pois você terá tempo suficiente para fazer as atividades extracurriculares, e não deixe o conteúdo acumular.
Às vezes tem uma ou outra apostila com uma linguagem difícil, mas os tutores dão todo o suporte através da plataforma. E quando eles não dão, a gente reclama, fica em cima, e eles aparecem para ajudar. É um ou outro tutor que não responde, isso realmente pode acontecer. Mas no geral temos bastante apoio.
Amiga que o EAD me deu me trollando, preciso responder? Adoro demais!
Vantagens: não perco tempo no trânsito, não gasto passagem, nem xerox porque o material está todo em pdf na plataforma, escapo de aulas ruins, de colegas impertinentes e aproveito todo o tempo que tenho para realmente estudar.
Desvantagens: perco a convivência com os colegas (a dor e a delícia), as dúvidas não são respondidas na hora e a solidão pode desanimar. Por isso criei esse espaço, para não me sentir tão sozinha e dividir minhas alegrias e tristezas com vocês. ❤
A segunda parte da pergunta eu já respondi acima, ok? 😉
Sim, temos muitas leituras técnicas que atrapalham as leituras de ficção. Não sei se tira a criatividade, no meu caso acho que aguçou. Acredito que isso vai muito de cada um.
A gramática é fracionada e está espalhada pelas matérias. Vemos a parte da linguística, fonética, fonologia, morfologia, sintaxe, semântica, produção textual, tudo separadinho e sob diversas óticas. Não sei se era isso que a Letícia queria saber; se não era, entre em contato comigo, Letícia!
Eu quero ser professora de Português e Literatura e, quem sabe, trabalhar com crítica literária, mas ainda estou estudando as possibilidades. O curso a distância tem a mesma validade, inclusive conheço colegas que se formaram pelo CEDERJ e hoje estão no mestrado da UFF e com matrícula no Estado. Tudo normal!
Eu curso Licenciatura.
Meu curso é semestral. eu escolhi o curso porque eu amo ler, aquele clichêzão. rsrs. Eu tenho mais afinidade com Literaturas.
Minha grade é assim:
1º período:
BASES DA CULTURA OCIDENTAL OB 60
INTRODUÇÃO À INFORMÁTICA OB 75
LINGUÍSTICA I – INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS OB 60
PORTUGUÊS I – TEXTO: DA LÍNGUA AO DISCURSO OB 60
2º período
LINGUÍSTICA II – GRAMÁTICA GERATIVA E AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM OB 60
LITERATURA BRASILEIRA I – INTRODUÇÃO À CULTURA E À LITERATURA OB 60
PORTUGUÊS II – SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES OB 60
TEORIA DA LITERATURA I OB 60
3º período
LINGUÍSTICA III – ESTUDOS DO TEXTO E DO DISCURSO OB 60
LITERATURA BRASILEIRA II LITERATURA E SOCIEDADE NA CULTURA OB 60
PORTUGUÊS III – SINTAXE DO TEXTO OB 60
TEORIA DA LITERATURA II OB 60
4º período
LATIM GENÉRICO – NOÇÕES BÁSICAS DE LÍNGUA LATINA OB 60
LITERATURA BRASILEIRA III – O REGIONAL E O UNIVERSAL OB 60
LITERATURA PORTUGUESA I – IDENTIDADE, TERRITÓRIO, DESLOCAMENTO OB 60
PORTUGUÊS IV – MORFOLOGIA OB 60
PRÁTICA DE ENSINO I – DIDÁTICA OB 60
5º período
CRÍTICA TEXTUAL OB 60
LITERATURA BRASILEIRA IV – ESCRITAS DA SUBJETIVIDADE OB 60
LITERATURA PORTUGUESA II – AMOR, EXISTÊNCIA, ESCRITA OB 60
PORTUGUÊS V – FONÉTICA E FONOLOGIA OB 60
PRÁTICA DE ENSINO II OB 60
6º período
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I OB 60
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO I OB 60
LITERATURA BRASILEIRA V – VANGUARDA E TRADIÇÃO OB 60
LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA PORTUGUESA I OB 60
PORTUGUÊS VI – GÊNEROS DISCURSIVOS E PRÁTICAS TEXTUAIS OB 60
7º período
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II OB 90
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO II OB 60
LITERATURAS AFRICANAS DE LÍNGUA PORTUGUESA II OB 60
LÍNGUA ESTRANGEIRA INSTRUMENTAL I – INGLÊS, FRANCÊS, ESPANHOL OB 60
PORTUGUÊS VII – ESTUDOS DE DIACRONIA OB 60
8º período
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III OB 120
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO III OB 60
LÍNGUA ESTRANGEIRA INSTRUMENTAL II – INGLÊS, FRANCÊS, ESPANHOL OB 60
PORTUGUÊS VIII – PORTUGUÊS DO BRASIL OB 60
9º período
ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV OB 150
LIBRAS I OB 30
LINGUÍSTICA IV – CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA PARA O ENSINO OB 70
ATIVIDADES COMPLEMENTARES AC 200
INTRODUÇÃO À SEMÂNTICA O 60
LINGUÍSTICA V – PRÁTICAS DE LEITURA O 60
LITERATURA COMPARADA O 60
LITERATURA INFANTO-JUVENIL O 60
LUGAR, AMBIENTE, ARTES O 60
MATRIZES DE CULTURA E LITERATURAS ANGLÓFONAS O 60
MATRIZES DE CULTURA E LITERATURAS HISPÂNICAS
Até agora já li Ilíada, Odisseia, Eneida, Édipo Rei, Lisístrata de Aristófanes, Confissões de Santo Agostinho, Nuvens de Aristófanes, Apologia de Platão, Martírio de São Policarpo, Os Lusíadas, Aula de Roland Barthes, Auto da Índia de Gil Vicente, Viagens na minha Terra de Almeida Garret, A ilustre Casa de Ramires, de Eça Queirós (falta ler o primo Basílio Os Maias, Uma Campanha Alegre, que não deu tempo e lerei nas férias), O livro de Cesário Verde (ainda não li todo), Dom Quixote, Cem anos de solidão (estou lendo para uma prova). Acho que foram esses.
Tempo! Comodismo mesmo, porque eu tenho 17 anos de advocacia e não saberia lidar com a sala de aula como aluna novamente.
Eu curso Licenciatura, estarei apta a trabalhar como professora, revisora, redatora, enfim, todas as áreas abrangidas por um curso de Letras com ênfase em Literaturas.
Eu entrei pelo vestibular, mas acredito que entrar pelo Enem seja mais fácil. Minha habilitação é Letras Português-Literaturas, eu não quis fazer nenhuma língua mas, se eu quiser, posso cursar mais um ano presencial. Ainda não sei bem como se faz isso, mas pretendo cursar Francês ou Russo depois de me formar, ainda estou pensando sobre isso.
Não existe esse crime, ok? Isso não está tipificado na nossa legislação como crime, e na UFF eles não carimbam com EAD atrás do diploma, acho que a Universidade que faz isso é a UERJ. Mas, sinceramente, não vejo absolutamente nada demais nisso, tenho o maior orgulho do mundo em estudar pelo sistema EAD. ❤
Em princípio penso em fazer concurso para professora. Sim, tem diversos concursos.
Olha, é uma decisão difícil, mas eu tentaria um mestrado em Literatura Portuguesa (meu sonho ahahah). Então, o curso é só amor, estou cada dia mais apaixonada, zero frustração. Direito é frustração, Letras é muito amor! ❤
Estou fazendo iniciação científica com alguns alunos da presencial e eles usam o material do EAD para tirar dúvidas, então acho que o meu curso é até melhor que o presencial. 🙂 Brincadeiras à parte, acho que os dois cursos são excelentes.
Meu Pólo é em Nova Iguaçu e eu moro em Niterói, mas aqui não tem Letras. =/
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Ufa! Acho que respondi tudo! Se alguém ainda tiver alguma dúvida, pode perguntar que eu tentarei fazer outro post respondendo.
Não esqueçam que todas as informações sobre o ingresso estão na página do CEDERJ: http://cederj.edu.br/cederj/.
Beijo grande pra todo mundo!